都市晨報3月20日報道我校教育科學(xué)學(xué)院與徐州市家校共育教育協(xié)會聯(lián)合助推徐州市大中小學(xué)攜手呵護(hù)學(xué)生心理健康，報道內(nèi)容如下：
構(gòu)筑家校社協(xié)同育人新生態(tài)——我市啟動大中小學(xué)心理健康教育“教聯(lián)體”建設(shè)
本報訊（記者 李小委 王瑩）3月18日，徐州市大中小學(xué)心理健康教育校地融合“教聯(lián)體”建設(shè)活動舉辦。徐州市家校共育教育協(xié)會與江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，助推徐州市大中小學(xué)攜手呵護(hù)學(xué)生心理健康。
此次簽約標(biāo)志著徐州市大中小學(xué)心理健康教育校地融合“教聯(lián)體”正式成立，徐州市教育局將制度化、常態(tài)化開展心理健康教育指導(dǎo)工作。徐州市家校共育教育協(xié)會、江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，縣（市、區(qū)）教育局協(xié)同推進(jìn)，各級各類學(xué)校共同參與，圍繞人才、資源、共育等方面發(fā)力，攜手筑牢青少年心理健康基石。
“心理健康教育不是某一學(xué)段、某一主體的‘單打獨斗’，而是貫穿大中小幼各學(xué)段、聯(lián)動家校社各環(huán)節(jié)的‘全域工程’。”江蘇師范大學(xué)黨委副書記蔡國春表示，該校將充分發(fā)揮師范教育及心理學(xué)專業(yè)優(yōu)勢，與徐州市教育系統(tǒng)、各中小學(xué)攜手推進(jìn)課程體系、師資培養(yǎng)、資源共享一體化。
近年來，徐州市深耕“新教育實驗”，加入全國“家校社共育”實踐區(qū)，實施“彭城好爸媽”成長工程，積極探索家校社共育有效途徑，成效顯著。通過構(gòu)建健康教育、監(jiān)測預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置“四位一體”的心理健康工作體系，徐州市教育局持續(xù)完善心理健康教育服務(wù)體系、師資隊伍體系、協(xié)同體系和優(yōu)化教育生態(tài)體系，心理健康教育局面不斷取得突破，學(xué)生身心健康發(fā)展的成長環(huán)境不斷優(yōu)化。
“我們聯(lián)合高校，著力構(gòu)建全方位、多層次、系統(tǒng)化的徐州市大中小學(xué)心理健康教育校地融合‘教聯(lián)體’，縱向貫通各學(xué)段、橫向貫通家校社。”徐州市委教育工委副書記劉艷說，此次簽約優(yōu)化區(qū)域教育生態(tài)、彰顯校地融合特色，有力助推徐州市大中小學(xué)心理健康教育一體化發(fā)展。
“教聯(lián)體”將圍繞以下方面重點開展工作：強(qiáng)化人才共育。聯(lián)合對教師開展家庭教育指導(dǎo)價值觀、專業(yè)知識、專業(yè)能力等培訓(xùn)，培養(yǎng)一批家庭教育工作的研究型、專業(yè)型優(yōu)秀人才，助力構(gòu)建家校社協(xié)同育人新格局。對心育教師開展針對性、系統(tǒng)性培訓(xùn)，強(qiáng)化實踐能力，培養(yǎng)一批專家型心育教師，提升大中小學(xué)心理健康教育質(zhì)量，加強(qiáng)大中小學(xué)生心理健康預(yù)防和干預(yù)。
深化資源共享。圍繞家庭教育和心理健康教育指導(dǎo)師勝任能力開發(fā)建設(shè)培訓(xùn)課程；對團(tuán)輔課程進(jìn)行篩選、分類、優(yōu)化改進(jìn)，規(guī)范活動過程，提升團(tuán)輔活動的目標(biāo)性和針對性；充分發(fā)揮協(xié)會行業(yè)性優(yōu)勢和高校學(xué)術(shù)研究優(yōu)勢，扎根徐州大中小學(xué)生心理健康的現(xiàn)實問題，開展自主研究和承接課題；推進(jìn)學(xué)生心理健康問題工作溯源和心理檔案共享。
推動共育實踐。根據(jù)需求，為教師、家長、學(xué)生開展家庭教育（家校共育）、心理健康知識等專題講座。為學(xué)生提供心理咨詢幫助，為家長提供家庭教育指導(dǎo)。對中小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，并對個案進(jìn)行干預(yù)，解決青少年兒童成長和發(fā)展過程中出現(xiàn)的心理健康問題。協(xié)助公檢法等部門做好問題青少年的心理干預(yù)。
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