江蘇師范大學教代會執委會和工會委員會工作報告（第二屆教代會暨工代會第一次會議）
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堅持正確方向，發揮橋梁紐帶作用 凝聚智慧力量，共謀學校改革發展
——在江蘇師范大學第二屆教代會、第二屆工代會上的工作報告
校工會主席、校教代會執委會副主任 潘永亮 （2020年1月11日）
各位代表、同志們： 江蘇師范大學第二屆教職工代表大會、第二屆工會會員代表大會，是在我校實現校第二次黨代會制定的兩個發展目標、建設高水平大學關鍵階段召開的一次重要會議。大會的主題是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持走中國特色社會主義工會發展道路，忠誠黨的教育事業，竭誠服務教職工，團結動員全體教職工，凝心聚力，開拓進取，為全面實現學校兩個發展目標、開啟高水平大學建設新時代不懈奮斗。 現在，我受江蘇師范大學第一屆教代會執委會和工會委員會的委托，向大會作工作報告，請予以審議。 第一部分 五年來的工作回顧 我校一屆一次教職工代表大會暨工會會員代表大會是在2015年初順利召開的。過去的五年中，校教代會和工會委員會始終以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹習近平總書記關于工人階級和工會工作的重要論述，貫徹落實黨的十八大、十九大精神和中國工會十七大以及學校黨代會精神，在上級工會的關心指導下，在學校黨委的正確領導和校行政的大力支持下，緊緊圍繞學校中心工作，始終牢記新時代工會的四大職能，聚焦主責主業，提高政治站位，堅持問題導向，積極引領教職工以高度的主人翁責任感和歷史使命感，戮力同心、砥礪奮進，為推動學校事業改革發展穩定作出了重要貢獻。 （一）制度建設——開啟教代會工會工作新階段 1.加強制度建設，民主管理水平不斷提升。 教代會制度是現代高校管理體制的重要組成部分,是教職工參與學校民主決策、民主管理、民主監督的一項基本制度,也是學校改革、發展、穩定的內在需要。加強教代會制度建設對于教代會的職能發揮和自身發展具有重要作用和指導意義，有利于集中民智，實現決策科學化；有利于充分調動教職工的積極性、主動性；有利于教職工加強自我管理，更好地維護自己的合法權益。五年來，根據教育部、江蘇省委教育工委、省教育廳及上級工會的相關規定和我校實際，先后制定修訂了《江蘇師范大學教職工代表大會實施細則》《江蘇師范大學二級教職工代表大會實施辦法》《江蘇師范大學教職工代表大會優秀提案評選辦法》《江蘇師范大學教職工暨工會會員代表大會代表履職請假暫行規定》《江蘇師范大學教代會代表督察制度暫行辦法》《關于進一步加強基層工會組織建設的意見》，編印了《江蘇師范大學教代會代表工作手冊》《江蘇師范大學基層工會、教代會工作手冊》，有力促進了教代會、工會各項工作的規范開展和職能的充分發揮，為提升學校民主管理水平奠定了堅實的基礎。 2. 精心組織年會，教代會作用進一步彰顯。 每年如期召開教代會和工代會全體代表會議，聽取和審議校長行政工作報告、學校財務工作報告、校教代會執委會工會工作報告和提案工作報告外，還審議通過了《江蘇師范大學十三五發展規劃》，聽取16家單位、部門的專題發言。在全體代表會議上，代表們都能認真履行職責，以強烈的主人翁責任感，深入討論和審議各項工作報告、有關規劃和重大改革方案，提出了許多很好的具有建設性的意見和建議，并被學校吸納。教代會的職能得以發揮，民主管理主渠道作用進一步彰顯。此外，2018年開始，學校決定把雙代會年會從每年的三四月份提前到寒假前召開，通過教代會代表對校長工作報告的審議和討論，充分聽取代表們對學校事業發展的意見和建議，并及時吸納到學校年度工作要點中，更好地維護教職工合法權益和切身利益，推動共建共治共享學校治理新格局，促進校園和諧。 3．評選優秀提案，教代會提案質量明顯提高。 教代會提案是提高教代是會質量、發揮教代會作用的重要環節，也是匯聚民意民智的主要渠道，鼓勵教職工參與民主管理、民主決策、民主監督，進而促進學校科學決策的重要途徑。為了切實做好提案工作，學校專門開通了網上電子提案系統，并開展優秀提案評選工作。五年來，教代會代表共提交提案276件，立案198件，評選優秀提案33件，涉及到人才培養、學科學位點建設、校區校園建設、發展規劃、人才政策、職工福利、附屬學校建設等各個方面。教代會提案工作委員會加強提案辦理的協調和督查，召開專題會議具體部署，確保件件有答復，件件有反饋，提案辦理結果滿意率在95%以上，每年都能推動解決一批教職工關心關注的問題，代表們提交提案的積極性和質量明顯提高。同時還評選出了一屆教代會優秀提案辦理單位3個。 4．堅持源頭參與，教代會執委會職能充分發揮。 在教代會閉會期間，教代會執委會除了做好屆中每一次全體代表大會的組織籌備工作外，先后對江蘇師范大學綜合改革方案的實施情況和《江蘇師范大學新一輪崗位聘任方案》《江蘇師范大學工資調整方案》《江蘇師范大學教職工代表大會優秀提案評選辦法》等與學校改革發展和校園民生密切相關的事項，進行了討論、審議和通報，學校還制定校工會負責人參加或列席學校重要會議制度，確保源頭參與，為學校科學決策提供智力支持，在參與中發揮了民主管理和監督的作用。 5.強化考核指導，二級教代會建設更加規范。 隨著學校管理重心下移，完善學校教代會工作體系，加強二級教代會制度建設，成為校工會推進工作的又一重點。校工會印發的《江蘇師范大學二級教職工代表大會實施辦法》《江蘇師范大學基層工會、教代會工作手冊》，對召開二級教代會的工作流程、會議內容、換屆辦法等提出了明確的要求，校工會在加強指導的同時，還建議學校把二級教代會召開情況列入黨建考核指標，有力促進了二級教代會的制度化、規范化、科學化。目前，二級教代會已成為推進基層單位民主管理和民主監督、凝聚基層共識、激發職工才智、維護職工利益、促進共享共建的重要平臺。很多二級單位還結合本單位實際，開展各具特色的教代會活動，有效提高教職工對二級教代會的認可度，增強了凝聚力，集聚教職工干事創業謀發展的正能量。 （二）價值引領——教職工建功立業的風尚更加濃郁 1．以學習教育為契機，不斷提升教職工隊伍素質。 五年來，在工會系統扎實開展“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育，提高政治站位，加強理論武裝，堅持問題導向，堅持學以致用，深化學習教育，切實改進教職工思想政治工作，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進基層一線、進工會干部和廣大職工頭腦；廣泛開展“中國夢·勞動美——永遠跟黨走”“喜迎黨的十九大”等主題宣傳教育和讀書活動，引導各級工會干部和廣大教職工切實增強 “四個意識”、堅定 “四個自信”、做到“兩個維護”，踐行社會主義核心價值觀。此外，校工會積極聯合校人事處、教務處等部門，開展教職工素質提升工程，舉辦教職工崗位培訓、教學技能培訓、教學基本功競賽等活動，不斷提升教職工隊伍素質。教育科學學院王淑文和吳瓊老師在江蘇省誦讀紅色經典活動中榮獲一等獎第一名；電氣學院張兆軍老師榮獲江蘇省第二屆本科高校青年教師教學競賽工科組二等獎；文學院劉嘉偉老師榮獲江蘇省“歌頌中國夢贊揚勞動美”誦讀活動三等獎及徐州市職工演講比賽一等獎。 2.以評優評先為抓手，大力加強師德師風建設。 堅持立德樹人和師德師風教育。配合學校黨委組織“三全育人”先進集體和先進個人、“師德建設月”先進集體、“師德師風建設”優秀案例的評比，開展“工會工作先進集體”“優秀文體協會”“先進工會小組”“支持工會工作好領導”“優秀工會工作者”“優秀工會積極分子”“巾幗建功示范崗”“巾幗建功標兵”“巾幗建功先進個人”評選及尋找“江蘇師大最美家庭”等形式多樣、內容豐富的評選表彰活動，在全校范圍內營造重視職業道德建設的良好氛圍。借助手機、網絡等新媒體向全校教職工推介“出彩師大人”，全面介紹在師德師風方面表現突出的優秀教職工。我校職業道德建設方面的做法和取得的成效受到江蘇省教育科技工會的充分認可，校工會還應邀在省教育科技工會系統專門作了“構建心理健康服務體系，助力學校教師思政工作”的專題報告，得到兄弟高校的高度評價。2016年，我校三位教師榮獲“徐州市師德先進個人”，劉淮老師被評為“徐州市十佳師德模范”，是徐州唯一獲此殊榮的高校教師。 3.以弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神為重點，充分發揮先進典型示范引領作用。 勞模精神是寶貴的精神財富，也是強大的精神力量。我校一直注重發揮勞模的示范引領作用。目前，建有8個勞模創新工作室，已經成為我校弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神的示范區和輻射源。近年來，先后舉辦“徐州市勞模創新沙龍——走進江蘇師大”“江蘇省科教工會勞模和工匠人才講師團巡回演講報告會”“徐州市勞模事跡報告會”等活動，著力營造勞動光榮的校園風尚和精益求精的敬業風氣，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念深入人心，進一步煥發教職工的勞動熱情和創造潛能。立足崗位，建功立業，已成為校園風尚而且越來越濃郁。 五年來，我校涌現一批先進集體和個人受到上級的獎勵和表彰。校工會榮獲“徐州市五一勞動獎狀”；沈正平教授榮獲“全國五一勞動獎章”；沈德元教授被評為“江蘇省先進工作者”；李宗蕓教授榮獲“江蘇省五一勞動獎章”，還被選為江蘇省教科工會“勞模和工匠人才講師團”成員；外國語學院外籍教師Paul Bailey (保羅貝利)榮獲江蘇省“五一勞動榮譽獎章”；校黨委副書記岑紅被評為“江蘇省優秀工會之友”；沈德元勞模工作室獲評“江蘇省教科系統示范性勞模和工匠人才創新工作室”；校婦聯獲評“江蘇省三八紅旗集體”，劉瑩教授獲評江蘇省“三八紅旗手”；侯鐵建、李梅、伍少遠等三位教授被評為“徐州市勞動模范”；歷史文化與旅游學院和生命科學學院生物化學與分子生物學教研室榮獲江蘇省“巾幗文明崗”稱號；歷旅學院還被評為“徐州市先進集體”；校國際學院榮獲“徐州市五一巾幗標兵崗”稱號，尹燕萍榮獲“徐州市五一巾幗標兵”稱號，還有一批單位和個人被徐州市總工會表彰。 通過校內的推薦和評選，充分發揮先進典型的教育、引領、示范作用，引導廣大教職工立足本職，愛崗敬業，爭創一流，勇于創新，激發教職工建功立業的熱情，爭做新時代奮斗者，凝聚起學校高水平大學建設的磅礴力量。 4．以服務社會活動為載體，切實踐行社會主義核心價值觀。 校工會積極發揮我校教職工的人才優勢，經常組織為地方送文化、送技術活動，服務社會、回饋社會。為幫助地方經濟困難職工群眾，校工會每年組織“一日捐”活動，學校領導率先垂范，教職工慷慨解囊，踴躍捐款，五年來共籌集善款35余萬元，讓受助群眾充分感受到社會主義大家庭的溫暖。在鹽城遭受龍卷風災害之時，校工會組織心理學專家組成志愿者團隊，第一時間奔赴災區開展心理輔導和咨詢；美術學院工會開展書畫義捐活動籌措善款，幫助災區重建家園。校書法協會每年組織文化下鄉送春聯活動，先后到邳州、沛縣、睢寧、豐縣、新沂、海州等地義務送春聯，受到當地百姓的熱情歡迎，提高學校的社會美譽度。校工會還發揮我校科技資源優勢為校企合作牽線搭橋，促成了化學與材料學院姚昌盛教授團隊、生命科學學院田俊教授團隊及中俄學院蔡宏兵博士與賈汪區、鹽城市的企業達成了合作協議，有效解決了合作公司的技術難題，提高公司的生產效率和產品質量，得到省教育科技工會和市教育工會的高度評價。通過開展獻愛心、送文化、送技術等活動，引導教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。 （三）組織推動——工會組織吸引力、凝聚力明顯增強 1.舉辦各類文體培訓班，滿足教職工美好生活需要。 五年來，先后舉辦多期教職工書法、國畫、太極拳、健身舞及瑜伽等培訓班，邀請學校相關專家授課，不斷滿足教職工美好生活需要。校工會廣泛聽取教職工的意見和建議，積極整合各種人力、場地資源，爭取有關學院和部門的支持和配合，辦好各類文體培訓班。每期培訓班都得到教職工的熱情響應，踴躍報名，取得預期效果，提升了教職工審美情趣和綜合素質，緩解壓力，調節情緒，促進身心健康。 2.開展群眾性文體活動，不斷增強工會組織吸引力和凝聚力。 校工會以擴大活動受眾面為目標，按照“月月有活動，人人都參與”的工作思路，注重從活動內容的全面性、活動方式的多樣性、參與人數的廣泛性等多方面考慮開展有特色、高品位的校園文化活動，滿足教職工身體健康和精神文化的需要。五年來，除了協助組織好學校田徑運動會，組織全校籃球、排球、羽毛球、乒乓球、棋牌、釣魚等常規運動比賽外，開創性地舉辦教職工趣味運動會和親子運動會，每次都分別有1000余位教職工和200個家庭參加，深受教職工的歡迎。此外，校工會還利用重要時間節點，組織弘揚主旋律的文化展示活動。為了慶祝新中國成立70周年，舉辦書畫攝影展和“中國夢·勞動美——頌歌送給新時代”教職工歌曲演唱大賽。每年積極配合學校跨年嘉年華活動，組織女教職工健身舞蹈協會、女教授聯誼會編排節目參加元旦嘉年華表演。與有關單位聯合開展詩詞進校園、經典誦讀比賽等活動，積極組織教職工參加省、市教育工會組織的職工比賽。以文體活動為媒介，打造提升全校教職員工凝聚力和向心力的平臺，豐富教職工文化生活，帶動教職工全民健身活動的深入持續開展，提升教職工的獲得感和幸福感，不斷增強工會組織的活力和凝聚力，讓工會成為凝聚人心的粘合劑，增強活力的發動機。 3.加強教職工協會的指導和管理，著力拓展教職工活動陣地。 先后制定《江蘇師范大學教職工協會（團體）暫行管理辦法》《江蘇師范大學工會文體活動比賽獎勵和補助辦法》，加強教職工協會的指導和支持，注重發揮協會在團結、凝聚、引導和服務教職工中的作用和功能。鼓勵教職工依據學校情況，結合專業特點和個人特長成立新的協會，并對各協會給予經費、場地等支持，幫助協會常態化開展各項活動。五年來，新成立教職工書法協會、女教授聯誼會、健身舞蹈協會、瑜伽協會等五個協會，改組2個協會，現有15個協會，涵蓋文化、體育、藝術、休閑、娛樂、益智等多個方面。各協會在負責人和全體協會成員的共同努力下，工作開展有聲有色，協會作用發揮顯著，為營造積極健康、昂揚向上的校園文化活動氛圍作出積極貢獻。校健身舞蹈協會連續三次在全國手拍鼓比賽、健身秧歌比賽中奪得一等獎的好成績；書法協會、攝影協會也多次在江蘇省高校教工書畫攝影展中取得佳績；校教工足球隊在徐州市教職工足球比賽中多次取得冠亞軍的優異成績；定向越野隊在徐州市比賽中獲得混合團體第一名；羽毛球榮獲徐州市男子雙打亞軍等等。 （四）精準服務——讓工會工作更暖人、更貼心 竭誠服務職工群眾是工會一切工作的出發點和落腳點。校工會始終堅持“關心學校發展，關愛職工冷暖，關注群眾生活”的工作理念，堅持職工需求導向，順應教職工對美好生活的新期待，不斷健全服務職工體系，拓寬服務職工領域，做實各類教職工維權幫扶、保障服務項目，讓工會在教職工需要時能夠看得見、找得到、信得過、靠得住，使工會組織成為名副其實的 “職工之家”，工會干部成為職工群眾信賴的 “娘家人”、貼心人。 1. 關注教職工身心健康，率先實施教職工心理支持計劃。 2015年，制定《江蘇師范大學教職工心理健康服務工作實施方案》，關注教職工心理健康教育，在全省高校較早實施教職工心理支持計劃。開辦“快樂學堂”，邀請校內外專家為教職工開展心理健康知識專題講座、舉辦減壓工作坊，幫助教職工樹立科學、客觀的心理健康觀念，開展心理健康咨詢與心理危機干預，目前已形成課內與課外、教育與指導、咨詢與自助相結合的教職工心理健康服務工作體系。五年來，在全校范圍內兩次對教職工進行心理普測，每年對新進教師進行心理測試，并對測試中發現的重點問題和人員進行隨訪和干預，做好教職工心理咨詢服務。每年還組織近千名教職工參加戶外素質拓展訓練活動，幫助教職工有效緩解精神壓力。2018年，又開辦“健康大講堂”，向教職工宣講疾病預防、養生保健知識，受到教職工廣泛歡迎，為促進教職工身心健康、美麗生活和學校和諧發展發揮了獨特作用。 2.著力打造“溫情工會”，積極實施教職工“暖心工程”。 扎實開展“冬送溫暖、夏送清涼、春送健康、金秋助學”惠民活動。切實做好“心系職工、溫暖千家”的節日慰問工作，想方設法籌措資金，不斷加大節日福利的發放力度。2018年開始，在以往中秋國慶和元旦春節兩次節日慰問的基礎上，爭取學校支持，增加了“五一”“端午”的節日慰問，教職工每人每年的節日慰問品額度逐年遞增。認真做好校內職工濟困幫扶，建立貧、病等困難職工檔案，完善濟困救助長效機制，增進工會和職工群眾的感情，彰顯工會大家庭的溫暖。每年元旦春節期間向特困職工發放慰問金，走訪慰問我校各級勞動模范；暑期深入一線慰問高溫在崗的職工。每年還在中高考前舉辦教工及子弟心理輔導；舉辦中高考招生政策專場講座，為教職工子女中考、高考志愿填報問題進行政策解讀、填報技巧輔導；積極幫助教職工子女聯系解決小學、初中入學問題，每年都有80余名教職工子女順利入學。2016年開始，每年組織50名左右優秀教職工暑期休假療養。參與人才公寓建設，遴選了業主監督委員會，每月查看工地，監督施工質量；牽頭制定玉泉雅筑選房規定和選房方案，順利組織選房工作。校工會還組織開展教職工子弟書法義務培訓班，邀請學校的專業師資為他們授課，共有300余名教工子弟參加培訓，得到了教職工的充分肯定。 3.成立“女性研究中心”，關心關愛青年和女教職工發展。 2015年，教代會新增青年工作委員會，負責討論、制定青年教工工作計劃，研討青年工作的經驗和做法，推動青年工作更好開展。經常關心、調查、了解和分析青年教工的思想、工作、學習和生活情況，及時向學校反映青年教工的意見和呼聲，協助和督促學校加強青年教工隊伍建設，為青年教工排憂解難，維護青年教工的合法權益。根據青年教工的特點和需求，負責組織開展各種結合自身業務的活動，幫助青年教工正確處理政治與業務、工作與進修、教學與科研、理論與實踐、個人與集體、以及戀愛婚姻家庭與事業等關系，提高青年教工自身素質，引導成長發展。 結合女教職工的特點，在調研了解女教職工普遍期待的基礎上，開展各項特色活動，并在活動的形式、內容和組織方式上加以創新，不斷提高女教職工的參與度和獲得感。如在“三八”國際婦女節期間開展慰問女教職工活動，向女教職工發放節日小禮品，為女教職工提高綜合素質和技能提供“菜單式”講座服務。與徐州市知名醫院合作，拓展服務項目，為全校女教職工做好年度體檢服務。通過創建“關愛女性健康——春日私語”“談情感，說生活” 等主題沙龍交互式溝通學習平臺，圍繞女教職工關注的話題開展交流和聯誼活動，全心全意為女教職工提供溫馨、誠心和暖心的服務。積極支持女教授聯誼會、健身舞蹈協會的各項活動，幫助解決經費和場地問題。配合校黨委，精心籌備，成功召開了我校“婦女聯合會成立暨第一次婦女代表大會”。關心關愛我校青年教職工，每年和徐州其他高校及優質企事業單位聯合組織“緣定彭城”青年教職工聯誼活動。2019年成立“女性研究中心”，加強女性理論研究、女性問題調查、各層次女性教育培訓及相關學術交流活動，為女性決策機構提供咨詢，推動女性學科的建設與繁榮，促進社會的平等、和諧和可持續發展。 （五）改革創新——工會自身建設和戰斗力不斷提升 1．強化工會自身建設，工會組織戰斗力明顯增強。 多措并舉加強隊伍建設，不斷提升工會干部的工作作風、業務能力和服務水平。一是加強理論武裝。校工會通過多種形式組織學習貫徹習近平同志系列重要講話和黨的十九大及十九屆四中全會精神、認真研學中央群團工作會議精神和中國工會十七大精神，為做好我校工會工作，積極回應教職工對美麗生活的合理訴求打下堅實的思想和理論基礎。二是開展實踐培訓。為了提升教代會和工會委員會的參政議政能力及服務學校事業發展的水平，學校每年組織工會專職干部進行素質拓展和技能培訓活動，通過具有針對性的實景式培訓內容的安排，以錘煉工會專職干部的意志和品質。組織工會干部赴江西井岡山、安徽金寨等革命老區進行實地參觀和學習，邀請專家學者做報告，通過重走紅軍路、瞻仰革命紀念碑、聽取歷史事跡、重溫入黨誓詞等形式進一步銘記初心，堅守使命。三是有序推進改革。緊緊圍繞保持和增強政治性、先進性、群眾性，建立專職為主、專兼職相結合的工會干部隊伍，增強了工會組織的廣泛性和代表性。四是加強作風建設。開展執行中央八項規定精神督查，始終保持整治“四風”的良好勢頭。積極接受校黨委巡察監督，從嚴從實抓好巡察整改工作。 2．加強基層工會建設，彰顯工會組織的活力。 強調必須以職工為中心、讓職工當主角，眼睛向下、面向基層，力量配備、服務資源向基層傾斜，著力擴大覆蓋面、增強代表性，著力強化服務意識、提高維權能力，著力加強隊伍建設、提升保障水平，切實增強工會組織的凝聚力。出臺《關于進一步加強基層工會組織建設的意見》《關于進一步加強“教職工小家”建設活動的實施意見》，編印了《基層工會、教代會工作手冊》，加強對二級教代會、工會工作的指導和檢查，推進二級教代會的整體質量，以提質增效為重點深化集體協商工作，切實維護職工合法權益。開展全校“建家”考評工作，評選出“模范職工小家”和“先進職工小家”，并給予資金獎勵，促進工會組織服務群眾水平的提升。為總結校、院兩級教代會和工會工作的成功經驗，研究新時代高校教代會工作面臨的新形勢新要求，大膽探索我校教代會、工會工作的新思路、新舉措，開展教代會、工會工作理論研究課題立項工作，對立項的課題進行評比，并及時進行成果轉化，用研究成果來指導工作實踐。在全校基層工會開展“一會一品”立項，通過評比，根據不同等級給予經費支持，并進行過程監督和指導，彰顯基層工會的活力。實施校工會聯系基層制度，深入開展加強基層工會工作、教職工隊伍建設、保障和改善民生等重大調研活動，推進聯系基層、服務職工長效化機制化建設。幫助基層工會干部不斷提升服務群眾的能力和水平，使他們真正成為教職工信賴的“娘家人”，也讓基層工會更好地發揮作用和效能。 3．深化工會改革創新，推進 “互聯網+”工會建設。 時代在發展，事業在創新。校工會堅持以堅定的政治性引導職工，以鮮明的先進性組織職工，以廣泛的群眾性凝聚職工，組織動員廣大職工成為全面深化改革的支持者、參與者、推動者，增強工會團結教育、維護權益、服務職工功能。把推動構建中國特色和諧勞動關系作為工作主線，及時研判勞動關系的新動向、新特征和新問題，積極化解勞動關系矛盾，組織動員教職工積極參與學校治理，構建學校與教職工命運共同體，維護教職工隊伍團結統一與校園和諧穩定，在完善學校治理體制與提高治理水平中發揮工會的優勢和作用。五年來，校工會在建機制、強功能、增實效上下功夫，創新組織體制、運行機制、活動方式、工作方法，讓職工群眾真正感受到工會是 “職工之家”、工會干部是最可信賴的 “娘家人”、貼心人。在探索普惠職工、“互聯網+” 工會等新方式、新途徑，工會組建實現新的突破。強化互聯網思維，運用大數據、云計算、物聯網、人工智能等手段推進工會工作，促進互聯網和工會工作融合發展，構建網上工作平臺。強化“互聯網+”工會頂層設計，加強通用平臺建設，推進上下級工會組織間互聯互通，初步形成校工會主導、教職工參與、協同互動、線上線下有機結合的工會服務工作體系。校工會對工會網站改版更新，獲評學校十佳網站；開通工會微信公眾號，及時推介相關信息，提升全校教工對工會工作的知曉度和參與度。建立健全工會系統黨建工作責任制和黨風廉政建設責任制，切實履行“兩個責任”，持之以恒加強作風建設，推動工會全面從嚴治黨向縱深發展，風清氣正的政治生態進一步形成。制定和修訂了《江蘇師范大學經費收支管理辦法》《江蘇師范大學基層工會經費報銷辦法》《江蘇師范大學工會財務管理辦法》等相關制度，嚴格執行經費預決算制度和經費審查制度，依法依規管理、使用工會經費和資產，探索構建經審監督體系，織密制度籠子，嚴防黑洞漏洞，確保經費的安全、高效使用。 各位代表、同志們！回望過去的五年，我們之所以能順利地開展工作，能夠取得如此成績，這與省市教育工會給予的正確指導是分不開的，與學校黨委給予的堅強領導、學校行政給予的大力支持是分不開的；同時，與全校教職工的積極參與、與一大批熱心工會工作、甘于奉獻、任勞任怨的基層工會委員和工會工作人員的辛勤勞動是分不開的。在此，我謹代表本屆執委會和工會委員會，向給予我們的工作正確指導和支持的省市教育工會，向學校黨委和行政，向各位代表，并通過你們向全校教職工表示崇高敬意和衷心感謝！同時也向一直關心和支持執委會、工會工作的歷屆老領導、老同志，致以誠摯的謝意！ 當然，我們在看到成績的同時，更應該做的是要面向未來，要主動對接學校發展目標、對照黨委要求和廣大教職工對美麗生活的新期待，找出差距和不足，以進一步明確需要改進、需要提高的工作重點。從學校實際出發，面對時代發展、社會變化和職工需求帶來的新情況新任務，目前需要進一步加以改進和提高的工作主要有：一是教代會執委會工作在推動學校進一步改革和發展方面的積極作用發揮得還不夠充分，在圍繞學校中心工作，發揮教職工的積極性和創造性，激勵教職工投身學校發展和建設方面，還可以有新的作為。二是參與和諧校園建設、化解勞動關系矛盾的機制和能力有待于進一步健全和提升，服務職工、維護職工合法權益的工作與職工的期待還有差距。文化體育活動如何滿足教職工品味不斷提升的新要求，還需要開拓新的思路。三是對二級教代會的指導還不夠有力。基層民主管理、監督機制還有完善空間，二級教代會的組織制度建設有待進一步加強，在學校發展建設中的重要作用還有待更充分地發揮。四是面臨新形勢、新任務，工會干部隊伍在服務教職工的意識理念、工作視野、能力水平方面還有待進一步提高，源頭參與、制度建設和加強對基層工會組織的分類指導還需切實改進。
第二部分 今后工作思路和主要任務
習近平總書記在中國工會十七大后對全國工會工作作出了一系列重要指示，強調要堅持黨對工會領導的基本原則，要擔負起團結動員職工建功新時代的歷史使命，要擔負起引領職工的政治責任，要認真履行維權服務的基本職能，要繼續深化工會改革創新等等。黨的十九屆四中全會也通過了堅持和完善中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化的重大決定，這些重要指示和重要決定都為我校做好新時代教代會和工會工作指明了前進方向。今后一段時期，學校教代會和工代會工作將緊緊圍繞推進學校事業科學發展和保護教職工合法權益方面全面展開。以改革創新精神，不斷強化源頭參與和制度創新，全面深化民主管理的進程；以不斷增強責任意識和擔當精神來更有力地維護和保護教職工的利益和訴求；以提升服務水平和服務能力來提升教職工的獲得感和幸福感；以開展能力提升工程不斷強化工會干部干事創業的能動性。 具體來說，要重點做好以下幾方面工作。 （一）以推進民主管理為抓手，著力打造科學型工會 推進我校教代會和工會治理能力現代化的基礎性工作在于科學的制度建設，要在學校黨委的具體領導和指導下，以更好推進民主管理為出發點和目標，結合我校的實際情況，不斷加強制度的體系化建設。要重點依據如何更好發揮“雙代會”職能，如何更加有效激發教職工民主管理的積極性，如何更好提升我校民主管理的效能制定和修訂一系列的規章制度，并在工作過程中，體現制度的剛性約束，要通過教代會運行制度、日常管理制度、評優評先制度、考核制度等系列制度的制定和執行，加強規范化建設，體現治理的科學性。要充分體現廣大教職工在學校民主管理中的關鍵性作用，以科學的制度建設激發教職工參與學校民主管理、推進學校事業發展的主人翁意識。要加強提案管理工作，在提高提案質量上下功夫，在提升提案落實并取得效果上下功夫，有效建立提案答復和辦理結果通報制度。要以修訂《江蘇師范大學章程》為契機，把作為現代化大學制度重要組成部分的教代會制度在我校得到更好的完善和落實。要繼續深化校務公開工作，充分發揮教代會執委會和專門委員會在校務公開工作方面的作用，暢通民主渠道，加強監督與協調，做到“公開、公平、公正”。要不斷加強科學決策的水平，不斷加大對二級教代會的指導和支持力度，扭轉一定程度上存在的二級教代會發展不平衡、不充分的狀況，促進二級教代會在民主管理中的作用更好地發揮。要進一步健全問題排查、矛盾調解、困難幫扶、法律援助等機制，更好運用法治思維和法治方式來提高工作的科學化水平，主動配合學校做好改革方案和政策出臺前的輿論引導和答疑解惑工作，以構建和諧穩定、健康向上、團結進取的校園氛圍。 （二）以提高履職能力為重點，著力打造研究型工會 要通過不斷加強理論武裝提高履職能力，以習近平新時代中國特色社會主義思想，尤其是習近平關于工會工作的最新理論成果指導工會工作實踐，不斷提升對政策的理解和把握能力，提高決策水平。學習與研究要充分體現問題導向，要主動對接學校事業發展，要積極回應職工發展期待，并把學習和研究的成果及時轉變為解決工會工作中遇到的新情況、新問題、新矛盾的思想武器；要通過認真學習和研究兄弟高校工會工作的典型經驗和先進做法來不斷提高履職能力，所謂“他山之石，可以攻玉”，通過“請進來”和“走出去”，一方面更清晰知曉我校工會在全省乃至全國工會的總體方位，既樹立信心，又能進一步增強做好工作的責任感、緊迫感。另一方面，可以在學習和研究的過程中，知己所短，學人所長，結合自身，不斷提升破解影響我校工會認識高度、發展程度、推進速度的能力；要通過開展工會工作項目申報，促進工會系統積極開展廣泛的調查研究和理論創新，以促進履職能力的提升，讓工會系統在調查研究和理論創新的過程中，增強發現問題、認識問題、分析問題和解決問題的能力；繼續支持“一會一品”建設工作，通過更大的工作指導、資金投入，幫助基層工會凝練工作特色，既推進學校工會工作的整體化發展，又能體現差別化發展，形成特色鮮明、你追我趕、齊頭并進的基層工會發展新格局；通過開展針對性的工會干部能力拓展和素質培訓來提升履職能力，打造忠誠、干凈、擔當的工會干部隊伍，進一步加大培訓力度，完善培訓機制，拓展培訓模式，豐富培訓內容，通過培訓實現“補鈣增能”的目的，不斷增強工會干部把握機遇和駕馭全局的能力。 （三）以增強教職工滿意度為目標，著力打造服務型工會 教職工是學校事業發展的中堅力量，是學校的寶貴財富，關系到我校高水平大學建設目標能否盡早實現，同樣關系到學校人才培養、社會服務等職能能否得到充分發揮。在當下高校競爭日趨激烈，教職工工作、生活壓力不斷增大的背景下，工會更好擔當起作為教職工“娘家人”的角色，不斷增強服務意識和服務能力，切實解決好教職工最關心、最直接、最現實的利益問題，努力提升教職工的歸宿感、自豪感、獲得感和幸福感，既是工會職責和本分所在，也是獲取教職工理解、信任、支持，彰顯工會價值的必然要求。為此，要在學校支持下，充分用足國家政策，爭取更多資金，繼續加大福利發放的力度，要在福利發放的內容上更加切合職工需求，要把節慶日福利發放和日常福利發放結合起來，要在普惠性福利的基礎上，對于特殊群體、重點人群給予更多的人文關懷，讓他們更好感受到組織的關懷和集體的溫暖，更好共享學校的發展成果；舉辦江蘇師范大學教職工文化體育節，充分發揮各協會在文化體育節中的積極作用，并對以往的各項文體活動進行調整和充實，讓時間安排更加合理，內容和形式更加多元，以活動的吸引力來提升職工的參與度和影響力，讓教職工在參與中更好調節生活，增進了解，陶冶情操；繼續組織好教職工療休養以及常規慰問活動，為教職工體檢做好服務，為青年教工成長發展創造更好條件，協助學校推進附校建設，為教職工子女入學和升學做好服務工作，盡最大能力解決教職工的后顧之憂；要繼續加強陣地建設，在確保現有“教工之家”高效運行的同時，爭取學校支持，為教工文體活動的開展提供更多優質的場地和設備資源，以更好滿足全校兩千多名教職工不斷提升的業余文體活動的需要。 （四）以開展創先爭優為載體，著力打造競爭型工會 通過爭先創優，營造“比學趕幫超”的競爭環境，不斷激發工會建設的活力，充分挖掘各基層工會的潛力和內生動力，以提高工會建設的整體水平，更好服務于學校發展和職工進步。繼續在學校開展勞模和先進的評比推送工作，推薦我校在師德、教學、科研、管理和服務等諸方面表現突出，為學校做出杰出貢獻，并擁有廣泛口碑和群眾威信的教工參加省市級和國家級的勞模、先進評選，力爭在省市、國家級勞模、先進方面再有新的突破，在此基礎上，大力推介和宣傳我校的各級勞動模范、優秀典型的先進事跡，在全校范圍內營造“尊崇勞模，學習先進”的良好氛圍，激發教職工更加專注育人，潛心教學，用心服務。以“工匠精神”為引領，結合基層單位的工作特點，組織開展各類型崗位技能競賽，并著力加強技能競賽的技術含量和時代感，增強技能競賽對教職工的吸引力和感召力，并以此激發大家的創造活力和工作熱情。配合校黨委繼續做好“三全育人”先進個人、先進集體等各類評比工作，切實發揮各類先進在人才培養中的示范引領作用。通過完善工會系統內的相關評比制度，更好提升評比的科學化、規范化，更好發揮以評促進、相互學習借鑒、共同提高發展的初衷，達到“以評促建，以評促改，評建結合，重在建設”的預期效果。 （五）以特色化建設為依托，著力打造創新型工會 堅持“創新驅動發展”理念，以創新樹品牌，以創新出成績。要廣開言路，深入調查研究，充分集中“民智”，為創新工作提供更為充沛的源頭活水。要繼續發揮我校在教職工心理健康工作方面的特色優勢，在此基礎上繼續進行創新發展，充實內涵，以更加健全的心理健康工作體系和更加專業的咨詢和指導以及更加立體的心理健康教育與宣傳，讓我校的“教職工心理健康支持計劃”這張名片在創新中換發新的生機，更好幫助教職工緩解來自工作、科研、生活、情感諸方面的現實壓力，為他們撐起一片晴朗的心靈空間，以健康的心態迎接困難和挑戰，以滿腔的熱誠和充沛的精力為個人和學校事業的發展不斷做出新的貢獻；創新信息溝通和傳播方式，更好發揮新媒體在工會工作中的“助手”作用，讓工作借助新媒體平臺得到有效延伸。通過教職工線上進行意見的表達和交流互動，促進工會線下工作的開展，把線上和線下“職工之家”進行同步建設，讓線上、線下相得益彰，相互彌補，共同構成完整、良性、有效的新媒體工作圈，借助新媒體促進信息傳遞和處理的效率，讓工會上傳下達的功能更好發揮，進而更好促進工會和職工的互動，促進管理和服務模式的提升，更好實現精準服務。通過新媒體的傳播渠道，更好宣傳我校工會工作，擴大工會工作的知曉度和覆蓋面，不斷提升社會美譽度。 各位代表、同志們！事輟者無功，耕怠者無獲。盡早實現學校第二次黨代會提出的奮斗目標，我校各級教代會、工會組織和廣大工會干部肩負著光榮使命。尤其在學校事業發展的關鍵階段，我校教代會、工會組織一定要搶抓機遇，主動作為，積極面對新挑戰，努力爭取新業績，這既是學校黨委給予的政治任務，也是回應廣大教職工殷切期待的必然要求。我們要堅定不移地走中國特色社會主義工會發展道路，“不忘初心、牢記使命”，充分發揮新時代教代會、工會在共商共建共治共享學校治理新格局、構建學校與教職工命運共同體工作中的優勢和作用，團結動員廣大教職工立德樹人、建功立業，為實現學校的發展目標而不懈奮斗！ 謝謝大家！ |
